कक्षा 5 (हिंदी मीडियम) की पर्यावरण अध्ययन (EVS) पुस्तक हमारा अद्भुत संसार के अतिरिक्त एवं उच्च-स्तरीय (HOTS) अभ्यास प्रश्न यहाँ दिए गए हैं, जो बच्चों की समझ और सोचने की क्षमता दोनों को बेहतर बनाते हैं।
अध्याय 1: जल — जीवन का आधार (Water-The Essence of Life)
प्रश्न: अगर किसी गाँव में पानी का एकमात्र स्रोत सूख जाए, तो वहाँ के लोगों की ज़िंदगी पर क्या असर पड़ेगा?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: पीने, खाना बनाने, नहाने और खेती के लिए पानी न मिलने से लोगों को दूर से पानी लाना पड़ेगा, फसलें सूख सकती हैं, और यह उनकी सेहत व आजीविका दोनों को गंभीर रूप से प्रभावित करेगा।
प्रश्न: घर में पानी बचाने के तीन तरीके सुझाइए और बताइए वे कैसे मदद करेंगे।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: नल को खुला न छोड़ना, बर्तन धोने के पानी को पौधों में इस्तेमाल करना, और टपकते नल को समय पर ठीक कराना — इन आदतों से रोज़ काफी पानी बचाया जा सकता है।
अध्याय 2: एक नदी की यात्रा (Journey of a River)
प्रश्न: नदी के प्रदूषित होने से आस-पास रहने वाले लोगों और जीव-जंतुओं पर क्या असर पड़ता है?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: प्रदूषित पानी पीने से बीमारियाँ फैल सकती हैं, मछलियाँ और अन्य जलीय जीव मर सकते हैं, और खेती के लिए भी वह पानी हानिकारक हो सकता है — इसलिए नदियों को साफ रखना ज़रूरी है।
प्रश्न: अपने आस-पास की किसी नदी या जलस्रोत के बारे में जानकारी इकत्ठा कीजिए — वह कहाँ से आती है और किस काम आती है?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: (क्षेत्रानुसार उत्तर अलग होगा) — अधिकतर स्थानीय नदियाँ पीने के पानी, सिंचाई और कभी-कभी छोटे उद्योगों के लिए इस्तेमाल होती हैं।
अध्याय 3: भोजन का रहस्य (The Mystery of Food)
प्रश्न: अगर खाद्य शृंखला की एक कड़ी (जैसे घास) खत्म हो जाए, तो बाकी जीवों पर क्या असर पड़ेगा?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: घास खत्म होने पर हिरण जैसे शाकाहारी जीवों को भोजन नहीं मिलेगा, जिससे उनकी संख्या घटेगी, और इसका असर आगे शेर जैसे मांसाहारी जीवों पर भी पड़ेगा — यह दिखाता है कि खाद्य शृंखला की हर कड़ी महत्वपूर्ण है।
प्रश्न: भोजन को खराब होने से बचाने के तीन तरीके बताइए और समझाइए वे कैसे काम करते हैं।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: फ्रिज़ में ठंडा रखना (बैक्टीरिया की वृद्धि धीमा करता है), सुखाना (नमी हटाकर खराब होने से बचाता है), और अचार बनाना (नमक/तेल बैक्टीरिया को बढ़ने से रोकता है)।
अध्याय 4: हमारा विद्यालय — एक आनंदमय स्थान (Our School-A Happy Place)
प्रश्न: अगर स्कूल में सभी बच्चे मिलजुल कर काम करना बंद कर दें, तो क्या दिक्कतें आ सकती हैं?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: समूह गतिविधियाँ और खेल ठीक से नहीं हो पाएँगे, आपसी मदद कम होगी, और सीखने का माहौल कमज़ोर पड़ जाएगा — इसलिए मिलजुल कर काम करना बहुत ज़रूरी है।
प्रश्न: अपने स्कूल की किसी एक एसी गतिविधि के बारे में लिखिए जो आपको सबसे ज़्यादा पसंद है और क्यों।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: (व्यक्तिगत उत्तर) — जैसे खेल का पीरियड, क्योंकि इसमें दोस्तों के साथ मस्ती और शारीरिक गतिविधि दोनों होती है, जिससे दिन भर की पढ़ाई के बाद ताज़गी मिलती है।
अध्याय 5: हमारा जीवंत देश (Our Vibrant Country)
प्रश्न: भारत की विविधता किस तरह देश को मज़बूत बनाती है?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: अलग-अलग संस्कृतियों और विचारों का मेल नए विचार और रचनात्मकता लाता है, और एक-दूसरे को समझने-स्वीकारने की आदत देश को अधिक सहिष्णु और एकजुट बनाती है।
प्रश्न: अपने राज्य या क्षेत्र के किसी एक प्रसिद्ध त्योहार, नृत्य या भोजन के बारे में लिखिए।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: (क्षेत्रानुसार उत्तर अलग होगा) — अपने क्षेत्र के प्रमुख त्योहार का नाम, वह कब मनाया जाता है, और उससे जुड़ी परंपराओं का वर्णन करें।
अध्याय 6: कुछ अनूठे स्थान (Some Unique Places)
प्रश्न: अगर कोई ऐतिहासिक स्मारक ठीक से देखभाल न होने के कारण टूटने लगे, तो इसका क्या असर होगा?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: वह स्मारक हमेशा के लिए खो सकता है, जिससे उससे जुड़ा इतिहास और सांस्कृतिक ज्ञान भी खत्म हो जाएगा — इसलिए समय पर मरम्मत और देखभाल बहुत ज़रूरी है।
प्रश्न: अपने राज्य के किसी एक अनोखे स्थान (ऐतिहासिक, प्राकृतिक या धार्मिक) के बारे में जानकारी इकत्ठा कीजिए।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: (क्षेत्रानुसार उत्तर अलग होगा) — उस स्थान का नाम, वह क्यों खास है, और वहाँ क्या देखने को मिलता है, इसका वर्णन करें।
अध्याय 7: ऊर्जा — वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं? (Energy-How Things Work)
प्रश्न: अगर बिजली अचानक कुछ दिनों के लिए बंद हो जाए, तो रोज़मर्रा की ज़िंदगी पर क्या असर पड़ेगा?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: पंखे, फ्रिज़, लाइट जैसे उपकरण काम नहीं करेंगे, जिससे भोजन खराब हो सकता है, पढ़ाई और काम में दिक्कत होगी — यह दिखाता है कि हमारी ज़िंदगी बिजली पर कितनी निर्भर है।
प्रश्न: घर में ऊर्जा (बिजली) बचाने के तीन तरीके सुझाइए।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: इस्तेमाल न होने पर पंखा-लाइट बंद करना, LED बल्ब का उपयोग करना, और दिन में प्राकृतिक रोशनी का ज़्यादा उपयोग करना — इनसे बिजली की बचत होती है।
अध्याय 8: वस्त्र — वस्तुएँ कैसे निर्मित होती हैं? (Clothes-How Things are Made)
प्रश्न: सर्दी और गर्मी के मौसम के लिए अलग-अलग कपड़े क्यों पहने जाते हैं?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: सर्दी में ऊनी कपड़े शरीर की गर्मी को बाहर जाने से रोकते हैं, जबकि गर्मी में सूती कपड़े हवादार होकर पसीना सोखते हैं और शरीर को ठंडा रखते हैं — इसलिए मौसम के अनुसार कपड़े बदले जाते हैं।
प्रश्न: अपने किसी एक कपड़े को देखकर पता लगाइए वह किस रेशे से बना है, और वह रेशा कहाँ से आता होगा।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: (व्यक्तिगत उत्तर) — कपड़े के लेबल पर लिखी सामग्री (जैसे कॉटन, वूल) देखकर पता लगाया जा सकता है, और उसके स्रोत (पौधा/जानवर) के बारे में बताया जा सकता है।
अध्याय 9: प्रकृति की लय (Rhythms of Nature)
प्रश्न: अगर मानसून (वर्षा ऋतु) समय पर न आए, तो खेती और जीवन पर क्या असर पड़ेगा?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: फसलों की बुवाई में देरी होगी, पानी की कमी हो सकती है, और इससे किसानों की आय व खाद्य आपूर्ति दोनों प्रभावित होंगे — यह दिखाता है कि मानसून का समय पर आना कितना ज़रूरी है।
प्रश्न: अपने क्षेत्र में मौसम बदलने पर प्रकृति में आप कौन-से बदलाव देखते हैं? (जैसे पेड़, पक्षी, तापमान)
उत्तर: उदाहरण उत्तर: (क्षेत्रानुसार उत्तर अलग होगा) — जैसे गर्मी में पेड़ों की छाया ज़्यादा राहत देती है, वर्षा में हरियाली बढ़ती है, और सर्दी में कुछ पक्षी कम दिखाई देते हैं।
अध्याय 10: पृथ्वी — हम सबका घर (Earth-Our Shared Home)
प्रश्न: अगर हर व्यक्ति पर्यावरण की परवाह किए बिना जीना जारी रखे, तो आने वाली पीढ़ियों पर क्या असर पड़ेगा?
उत्तर: उदाहरण उत्तर: प्रदूषण बढ़ेगा, प्राकृतिक संसाधन खत्म होते जाएँगे, और आने वाली पीढ़ियों को साफ हवा-पानी व स्वस्थ पर्यावरण नहीं मिल पाएगा — इसलिए आज ही ज़िम्मेदारी से काम लेना ज़रूरी है।
प्रश्न: अपने घर या स्कूल में पर्यावरण बचाने के लिए एक सप्ताह की योजना बनाइए।
उत्तर: उदाहरण उत्तर: सोमवार को पौधे लगाना, मंगलवार को कूड़ा अलग करना (गीला-सूखा), बाकी दिनों में पानी-बिजली बचाना और प्लास्टिक से बचना — इस तरह छोटे-छोटे कदमों से आदत बनाई जा सकती है।
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